Liceo-Uni. Domandone

[St1ll]

Ciao a tutti, mi sono iscritto ad economia e oggi ho iniziato a frequentare le lezioni: entra il prof, si presenta e ci spiega un paio di cosette sull'esame che dovremo fare a dicembre-gennaio (matematica generale, macroeconomia e idoneità informatica ); al chè mi è sorta spontanea una domanda: rispetto ad un liceo (nel mio caso scientifico) quanto pesa il voto dell'esame? Voglio dire, al liceo andavo bene (particolarmente bene in quinto, 8.6 di media) e ammesso e non concesso che io rimanga su questi standard, quali sono i voti corrispondenti che mi devo aspettare? un 26-27 di media? Di più? Di meno?
Ovvio che dipende da come studio e da come andranno i miei esami, ma volevo farmi un'idea in linea di massima...
Grazie a tutti per le risposte

[Tailong]

Capisco il senso della domanda, ma secondo me è fuorviante...
Non credo si possa fare un parallelo...
Ho visto studenti con voti altissimi al liceo prendere delle musate assassine all'uni e studenti mediocri del liceo essere sommersi da voti pieni (dal28 in su)...
A mio avviso l'approccio è talmente diverso (o dovrebbero esserlo), che i due criteri di valutazione non possono essere confrontati....
Avevi un buon passo al liceo, prendine uno buono anche all'uni... Qualche trucco già appreso funzionerà, altri dovrai impararli di sana pianta...
Buon lavoro e buona avventura!

[ale#12]

Mah, dipende tutto da te. C'è che senza i professori col fiato sul collo si perde, c'è chi potendosi organizzare da solo dà il meglio di sè, c'è chi per la prima volta nella sua vita scopre l'interesse per lo studio.
Secondo me potresti puntare anche a qualcosa di più di un 26/27. Il 30, almeno nella mia facoltà, non è un mito irraggiungibile.

[alfio86]

a parte i primi esami, dove bisogna adattarsi al nuovo metodo, nuovo ambiente ecc, una volta capito come funzionano le cose, il 30 è un traguardo raggiungibile (se ti impegni a dovere) , a differenza del 10 alle superiori.

[Gargoyle]

Io al liceo andavo molto bene ma non facevo un ***** e non ho imparato a studiare.

Alla triennale ed ora alla specialistica ho dovuto sputare un po' di sangue per avere una media un minimo accettabile, ed ho comunque perso un anno.

[St1ll]

a parte i primi esami, dove bisogna adattarsi al nuovo metodo, nuovo ambiente ecc, una volta capito come funzionano le cose, il 30 è un traguardo raggiungibile (se ti impegni a dovere) , a differenza del 10 alle superiori.

Ecco, questo volevo sapere...alle superiore molti prof non vanno sopra l'8-9 a prescindere dall'esito del compito in classe.
Cmq mi darò da fare, questo è poco ma sicuro. Ora vado che ho altre 6 ore di lezione!
Ciao grazie a tutti

[Titus_silverblood]

Non sono confrontabili: magari avrai qualche sbandata inizialmente, il tempo di abituarti. Ma non è cosa certa. Dove studi?

[St1ll]

Non sono confrontabili: magari avrai qualche sbandata inizialmente, il tempo di abituarti. Ma non è cosa certa. Dove studi?

Roma 3.
Oggi ho comprato i libri...

[St1ll]

Ok ragazzi, sono al terzo giorno e ho già capito di dovermi fare un **** grosso come un secchio.
Ora, io lunedì ho 4 ore (10-14), martedì 6 (10-16) mercoledì 4 (10-14), giovedì 6 (10-16); i prof spiegano (per ora si parla di macroeconomia e matematica generale), e prendo decine di pagine di appunti. Il pomeriggio confronto quello che hanno detto in classe con quello che dice il libro, rileggendo e cercando di dare un senso al tutto. Venerdì sabato e domenica, che non ho lezione, mi studio tutto quello che hanno spiegato nell'arco della settimana.
Può essere un buon metodo? Ve lo chiedo perchè sono, come spiegato, le prime lezioni e devo ancora prendere un pò il "senso della misura" dello studio universitario.

Aspetto risposte e consigli

[Scott]

Ok ragazzi, sono al terzo giorno e ho già capito di dovermi fare un **** grosso come un secchio.
Ora, io lunedì ho 4 ore (10-14), martedì 6 (10-16) mercoledì 4 (10-14), giovedì 6 (10-16); i prof spiegano (per ora si parla di macroeconomia e matematica generale), e prendo decine di pagine di appunti. Il pomeriggio confronto quello che hanno detto in classe con quello che dice il libro, rileggendo e cercando di dare un senso al tutto. Venerdì sabato e domenica, che non ho lezione, mi studio tutto quello che hanno spiegato nell'arco della settimana.
Può essere un buon metodo? Ve lo chiedo perchè sono, come spiegato, le prime lezioni e devo ancora prendere un pò il "senso della misura" dello studio universitario.

Aspetto risposte e consigli

Mah, così su due piedi direi che può essere un buon metodo. Però devi tenere conto che non esiste "un metodo" che funziona per tutti... insomma è una cosa un po' troppo personale per essere quantificata e generalizzata. Soprattutto i primi tempi è normale fare n po' di "sperimentazione" e poi capire da soli come si rende meglio.
Ad esempio io gli appunti li prendo (prendevo) in maniera molto schematica: concetti chiari, precisi e dettagliati il giusto (per me). Molti miei amici invece scrivevano pagine e pagine di roba, segnandosi anche tutti gli incisi e le divagazioni del prof (ci mancava poco che segnassero pure gli starnuti ).
Ovviamente ciascuno si trovava bene col suo metodo

[St1ll]

Mah, così su due piedi direi che può essere un buon metodo. Però devi tenere conto che non esiste "un metodo" che funziona per tutti... insomma è una cosa un po' troppo personale per essere quantificata e generalizzata. Soprattutto i primi tempi è normale fare n po' di "sperimentazione" e poi capire da soli come si rende meglio.
Ad esempio io gli appunti li prendo (prendevo) in maniera molto schematica: concetti chiari, precisi e dettagliati il giusto (per me). Molti miei amici invece scrivevano pagine e pagine di roba, segnandosi anche tutti gli incisi e le divagazioni del prof (ci mancava poco che segnassero pure gli starnuti ).
Ovviamente ciascuno si trovava bene col suo metodo

Fortunatamente gli appunti sono una cosa che so prendere bene...il liceo in questo senso mi è servito. Butto giù gli schemi direttamente quando il professore spiega, e collego man mano il tutto.
Alle volte però alla fine della quarta ora mi capita di non capire più un ***** perchè sono stanco (questo magari è dovuto anche al fatto che per 3 mesi e mezzo non ho aperto, ovviamente, libro) e continuo si a prendere appunti, ma faccio una fatica enorme a connettere.
Tra l'altro ho visto che mentre il libro di matematica è piuttosto chiaro, quello di macroeconomia non lo è affatto, è molto complicato da seguire e da troppe cose per scontate, cose che uno studente che fino a pochi mesi prima stava al liceo non può sapere.

Ps= per chi ha fatto economia...quali sono gli esami più tosti? A me macroeconomia già sembra piuttosto difficile..

[Scott]

Alle volte però alla fine della quarta ora mi capita di non capire più un ***** perchè sono stanco (questo magari è dovuto anche al fatto che per 3 mesi e mezzo non ho aperto, ovviamente, libro) e continuo si a prendere appunti, ma faccio una fatica enorme a connettere.

Anche a me è capitato, specialmente con corsi tosti tipo analisi e simili. Credo che sia abbastanza normale... l'importante è poi chiarirsi i dubbi prima dell'esame

[Gargoyle]

Ecco, questo volevo sapere...alle superiore molti prof non vanno sopra l'8-9 a prescindere dall'esito del compito in classe.
Cmq mi darò da fare, questo è poco ma sicuro. Ora vado che ho altre 6 ore di lezione!
Ciao grazie a tutti

Comunque non credere, anche all'Uni. ci sono prof che a priori non danno più di 28.

E nelle facoltà dove per uscire bene bisogna stare sopra il 29 questo può rappresentare un problema.

[St1ll]

Comunque non credere, anche all'Uni. ci sono prof che a priori non danno più di 28.

E nelle facoltà dove per uscire bene bisogna stare sopra il 29 questo può rappresentare un problema.

La madonna sopra il 29 di media?

[Tailong]

Anche secondo me è un buon metodo, ma attento a non strafare...
Se lavori dopo le lezioni, il sabato e la domenica, rischi di rimanere senza fiato...
Cerca, sperimentando, di trovare dei ritmi che siano sostenibili...
Ricorda che l'anno accademico è composto da lezioni+sessione d'esami+lezioni+sessioni d'esame...
Ti assicuro che, per quanto si possa aver fatto un buon lavoro durante i corsi, i 20 giorni prima di un esame sono giorni di "passione", in cui si stringono i denti e si riprende tutta la questione in mano...
Cerca di non arrivare in frantumi allo sprint finale quindi, sprint che comunque dovrai fare....
Buon lavoro!

Il 29 di media sembra un'enormità anche a me... Da noi è necessario tenere avere il 28,5 per arrivare abbastanza comodamente al 110....

[St1ll]

Anche secondo me è un buon metodo, ma attento a non strafare...
Se lavori dopo le lezioni, il sabato e la domenica, rischi di rimanere senza fiato...
Cerca, sperimentando, di trovare dei ritmi che siano sostenibili...
Ricorda che l'anno accademico è composto da lezioni+sessione d'esami+lezioni+sessioni d'esame...
Ti assicuro che, per quanto si possa aver fatto un buon lavoro durante i corsi, i 20 giorni prima di un esame sono giorni di "passione", in cui si stringono i denti e si riprende tutta la questione in mano...
Cerca di non arrivare in frantumi allo sprint finale quindi, sprint che comunque dovrai fare....
Buon lavoro!

Il 29 di media sembra un'enormità anche a me... Da noi è necessario tenere avere il 28,5 per arrivare abbastanza comodamente al 110....

Io ho uno zio e una zia che si laurearono uno in ingegneria informatica e l'altra in fisica nucleare con una media che sfiorava il 30 (tipo 29,6-7). Ma non pensavo fosse possibile emularli
In ogni caso anche il 28.5 è un botto...non so se ce la farò, anche perchè già ora che sono alla terza lezione sono stanchino. Il fatto però è che ci sono delle cose che non ho capito al 100% (diciamo che sto ad un 90%, quindi non è che non ho capito un casso) e cerco continuamente di tornarci sopra nell'arco della giornata...tipo una droga. Oggi non mi sento a posto con la coscienza per esempio...
Lo so può sembrare strano, ma ero abituato al liceo che capivo tutto quello che studiavo, in un modo o nell'altro... Il problema è che pur volendo imparare nell'arco della giornata mi stanco troppo: sveglia alle 8, 1h tra arrivare in uni e parcheggiare, lezione dalle 10 alle 14 (oggi) e dalle 14 alle 16 (domani) + 2 h di studio nella biblioteca in facoltà, poi devo rimettermi nel traffico, torno a casa che sono distrutto quindi mi fermo per un pò, poi riprendo a studiare per un'altra oretta e mezza/2 e poi non capisco davvero più niente...

[Cymon]

Mia madre ha preso tutti 30 e 30 e lode all'esame... alla laurea partiva con 110 (era Filosofia btw)

[Gargoyle]

Lo so può sembrare strano, ma ero abituato al liceo che capivo tutto quello che studiavo, in un modo o nell'altro...

E' capitato anche a me.

Al liceo ascoltavo la lezione, a casa leggevo una mezzora il testo e potevo sostenere un interrogazione il giorno seguente su quell'argomento.

All'Uni. sono stato bombardato fin da subito di spiegazioni poco chiare e, anche a causa di una malattia al primo anno, non ho avuto modo di rimettermi in pari studiando per conto mio.
E quando si perde il filo di ciò che viene spiegato a lezione è un problema.

[MrWolf]

La madonna sopra il 29 di media?

A Lettere il voto è un valore digitale on/off. O ti bocciano (raro) o ti danno 29/30.

Ma tu non dovrai preoccuparti di questo

[St1ll]

A Lettere il voto è un valore digitale on/off. O ti bocciano (raro) o ti danno 29/30.

Ma tu non dovrai preoccuparti di questo

Ecco ne ero sicuro
Cmq fino ad ora penso di avere capito tutto di macroeconomia, anche se è una bella ammazzata seguire sto libro. Se non seguissi le lezioni sarei spacciato.
Quanto a matematica...è la stessa roba del liceo, anche se la teoria è presentata in modo diverso gli esercizi in soldoni sono quelli, derivate integrali etc etc...
Cmq mi rendo conto che per chi viene dal classico è un'ammazzata...anche chi viene da ragioneria a quanto pare di matematica non sa una mazza.
Ps= C'è anche gente che non sa risolvere le equazioni di primo grado

Cmq con oggi finivano le lezioni, quindi tra domani e domenica gli do giù e mi studio tutto per bene. Devo arrivare a lunedì che so alla perfezione tutto quello che è stato spiegato nella settimana, sennò poi se accumulo lagune è un guaio...

[golem101]

Ok ragazzi, sono al terzo giorno e ho già capito di dovermi fare un **** grosso come un secchio.
Ora, io lunedì ho 4 ore (10-14), martedì 6 (10-16) mercoledì 4 (10-14), giovedì 6 (10-16); i prof spiegano (per ora si parla di macroeconomia e matematica generale), e prendo decine di pagine di appunti.

Signùr, io per i primi tre anni avevo 7-8 ore di lezione/laboratorio ogni fottuto giorno dal lunedì al venerdì.

Comunque più andrai avanti e più ci prendi la misura, non ti fasciar la testa adesso. Tranquillo.

[St1ll]

Signùr, io per i primi tre anni avevo 7-8 ore di lezione/laboratorio ogni fottuto giorno dal lunedì al venerdì.

Comunque più andrai avanti e più ci prendi la misura, non ti fasciar la testa adesso. Tranquillo.

Vabbè io teoricamente martedì e giovedì ne avrei 9...ma 3h sono perse (idoneità informatica).
Speriamo bene cmq..

[Given]

Secondo me con questo ritmo non arriverai alla fine. ti spomperai prima

[masterz]

asd io ad ingegneria faccio (per ooora) 4h 3 volte a settimana
se continua cosi potrei andare avanti all'infinito

[St1ll]

Secondo me con questo ritmo non arriverai alla fine. ti spomperai prima

Boh, per ora sta funzionando (tra oggi e ieri mi sono studiato tutto, ci ho messo un paio d'ore ieri e un paio d'ore oggi, domani penso di ripassare tutto nuovamente), guardarmi gli appunti durante la settimana mi aiuta molto ho visto..